柳州市柳北区义务教育学校校长专业标准测评表

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使用办法:
一、校长自评:校长根据本表中的测评指标及参照的要点,基于科学精神和负责任态度进行个人的认知诊断,实事求是地给自己做出评价,按照很好(4分)、比较好(3分)、一般(2分)、不大好(1分)四个等级在表内填写对应的分数。(对于难以把握的内容与允许校长与他人讨论,比如专家,比如班子成员或老师等,借用讨论的结论来做出判断)
二、他人评价:根据本表中的测评指标及参照的要点,基于科学精神和负责任态度,通过到学校实地考察,用查阅资料、现场观察、听取汇报、与校长谈话、与师生座谈访谈等方式,进行认知诊断,实事求是地给校长做出评价,按照最好(4分)、比较好(3分)、一般(2分)、不大好(1分)四个等级在表内填写对应的分数。
三、等级的参考划分标准:对照测评指标,如果绝大部分的(90%以上)要求都能做到,即为很好级别;如果有大部分的(70%以上)要求都能做到,即为比较好级别;如果有部分的(50%以上)要求都能做到,即为一般级别;如果只有少部分的(50%以下)要求能做到,即为不大好级别。
四、表中 “测评的重要参照”是提供给测评者一个参考,并非测评的全部要素,测评者可以参考来做出自己全面的判断。
五、表中“主要差距”是要求测评者必须找到与标准比对后校长专业发展的具体不足,必须具体清晰地陈述出来,以便在今后更加明确补缺补漏的领域。